Los requisitos para la especialidad son:
1. Mencionar las principales características de un cacto.
2. Mencionar tres usos de los cactos.
3. Indique en que regiones de su país son abundantes y por qué.
4. Conocer e identificar quince especies de cactus.
5. Hacer una colección, de por lo menos, cinco especies de cactos y clasificarlos.
Los requisitos para la especialidad son:
1. Demuestre su capacidad para identificar 50 aves silvestres. Presente un informe tabulado de cada ave con la siguiente información:
2. Haga una lista de la mayor cantidad de especies que ha visto al aire libre:
3. Haga una lista de los árboles y las plantas que le proporcionan alimentos y refugio a las aves.
4. Dé muestras de conocer las leyes que protegen la vida de las aves en su país, provincia o estado.
5. Diga cuál es el propósito de las marcas que se le suelen colocar a las aves.
6. Demuestre su capacidad de describir con exactitud un ave, dándole a cada parte de su cuerpo los nombres que les corresponden.
7. Nombre diez aves que usted puede identificar por su canto o trino. Describa ese canto, a trate de imitarlo tan bien como pueda.
8. Dirija a un grupo en una excursión destinada a observar aves, o cuente dos historias bíblicas en las cuales un ave ocupa un lugar de importancia.
Los requisitos para la especialidad son:
1. Haga una lista de 20 especies de aves silvestres que usted haya observado personalmente, y que haya podido identificar al aire libre.
2. Haga una lista de la mayor cantidad posible de especies que se puedan ver al aire libre.
3. ¿Qué forma de volar de algún ave de su localidad la distingue de todas las otras de su tamaño?
4. Nombre dos aves notables por su capacidad de remontar vuelo.
5. Nombre dos o más aves de su localidad:
6. Ubique, describe, dibuje o fotografíe cinco nidos de aves, e identifique a las aves que los construyen.
7. Escriba o dé un breve discurso acerca de tres formas en que se manifiesta el amor de Dios en la creación de las aves.
8. Instale un comedero, y dé un informe acerca de las aves que lo visitaron durante cinco días.
Los requisitos para la especialidad son:
1. Identificar por medio de una descripción las siguientes razas de gallinas:
2. Presentar, en forma oral o escrita, unos párrafos sobre la postura de huevos y la producción de carne de las razas mencionadas en el inciso anterior.
3. Identificar por su descripción a un pato pequinés.
4. Identificar por su descripción tres razas de pavos.
5. Describa el ganso de Tolosa.
6. Incube con éxito una conjunto de huevos, o críe pollitos de un día hasta que lleguen a los tres meses.
Los requisitos para la especialidad son:
1. Hacer una colección de 30 variedades de arenas de diferente color y citar los lugares en que se las obtuvo. NOTA: Para recoger la arena utilice una palita y diversas bolsitas de papel. Una vez clasificadas, póngalas en frasquitos de vidrio.
2. ¿Qué significa la palabra arena? Mencionar dos clases de arenas.
3. Mencionar el origen de la arena y su contenido mineral.
4. ¿Qué se entiende por forma, superficie, estructura y tamaño del grano?
5. Mencionar las variedades de los fragmentos del cuarzo y las características de cada uno.
6. Definir lo siguiente y mencionar su uso:
7. Examinar, si es posible, cinco variedades de arena en el microscopio y observar sus diferentes características.
8. Aprender de memoria Génesis 22:17 y Proverbios 27:3
Los requisitos para la especialidad son:
1. Mencione tres características de los arbustos que los distinguen de los árboles y las hiervas. ¿Por qué se considera que la vid es un arbusto?
2. Nombre tres arbustos importantes de su localidad, silvestre y cultivados. Nombre un arbusto que produzca semillas comestibles.
3. Mencione dos arbustos cultivados y dos silvestres de su localidad, que produzcan flores vistosas.
4. ¿Cuándo florecen la mayor parte de los arbustos: en primavera, verano u otoño?
5. ¿Qué arbusto parásito, que a menudo se usa para decorar interiores, crece en las ramas altas de diferentes clases de árboles?
6. Dé un ejemplo de un arbusto cuyas hojas toman en otoño coloraciones que van del amarillo oscuro al naranja y al rojo.
7. Observe algún arbusto que esté floreciendo y haga una lista de al menos tres insectos que se allegue a sus flores, ya sea para conseguir polen o néctar.
8. ¿Cuál es el arbusto que prefieren las aves para comer sus frutos o semillas? Mencione un arbusto que atrae a los picaflores o colibríes
9. ¿En qué arbustos prefieren construir sus nidos las aves?
10. Reúna, preserve e identifique correctamente las flores, hojas, semillas, vainas o ramitas con flores en botón de al menos diez arbustos silvestres.
Los requisitos para la especialidad son:
1. Coleccionar, identificar, y clasificar un herbario de hojas de 35 clases de árboles o arbustos.
2. Coleccionar por separado, clasificando con etiquetas, las clases que presentan las siguientes características:
3. Descubrir la ventaja de emplear nombres latinos o científicos.
4. ¿ Cuál es la finalidad de las dos partes de un nombre científico?
5. Citar seis familias de árboles o arbustos de la clase de las angiospermas y tres familias de las gimnospermas.
6. Conocer y descubrir la función de las hojas en la vida del árbol o arbustos.
7. Citar tres familias de árboles o arbustos que hay en el lugar en que vive y que tengan hojas opuestas.
8. Definir los siguientes términos: estipula, pecíolo, limbo, resina, duramen, albura, anillos anuales, cambium, leña y polen.
9. ¿Qué especies de árboles o arbustos tiene: espinas, semilla alada, bellota, vaina, cápsulas nueces, bayas?
10. Identificar diez árboles caducos por sus características, tales como vástagos, brotes, corteza, formas y hábitos de crecimiento.
Los requisitos para la especialidad son:
1. Explicar la diferente manera de crecer de las monocotiledóneas y dicotiledóneas.
2. ¿Por qué es importante la conservación de los bosques? ¿Qué leyes existen para su conservación?
3. Mencionar por lo menos tres usos que se da a los árboles.
4. Identificar, preservar y coleccionar 25 diferentes hojas de otros tantos árboles.
5. Mencionar tres árboles que tienen ramas opuestas y tres que tienen ramas alternadas.
6. ¿Qué árboles tienen sus brotes protegidos por un barniz natural?
7. Coleccionar y conservar hojas de higuera, morena o eucalipto, de cuantas especies se pueda encontrar.
8. Citar árboles que producen nueces comestibles.
9. Mencionar varias clases de maderas que se emplean en los siguientes trabajos:
10. Citar dos clases de árboles o arbustos que:
Los requisitos para la especialidad son:
1. Coleccionar, identificar y hacer un muestrario con 15 clases de arañas, por lo menos. Se las debe colocar en cuadro de insectos inmediatamente después de muestras, porque se contraen mucho más que losa insectos comunes. La colección debe incluir la araña dorada de los jardines (epeira) y un espécimen de licosa.
2. Indicar cuál es el representante más grande de la familia de los arácnidos.
3. Hacer en cuarenta palabras una descripción de la viuda negra y de la tarántula.
4. Mencionar tres cosas en que los arácnidos difieren de los insectos.
5. Hacer un cuidadoso diseño (un cuarto más o menos del tamaño natural) de 1 tela de araña.
6. Decir que otras clases de telarañas hay, además de la circular.
7. De qué se alimentan las arañas. Hacer una lista de las víctimas encontradas en las telarañas.
8. Para qué se utilizan la telaraña
9. Hallar en la Biblia dos referencias de las arañas y de sus telas.
10. ¿Cuáles son los principales enemigos de las arañas?
11. Explicar en qué sentido son útiles las arañas y en qué perjudiciales.
Los requisitos para la especialidad son:
1. Distinguir entre un caballo de tiro y uno ligero.
2. Dar la altura, el peso, el color y el temperamento de las siguientes variedades de caballos: percherón, belga, árabe, caballo de tiro, shetland.
3. Citar cuatro características físicas de la mula.
4. Describir al burro desde el punto de vista de sus dimensiones, color y utilidad.
5. Mencionar dos especies generales de ganado y dar cuatro ejemplos de cada una de ellas.
6. Escribir unos párrafos (no menos de doscientas palabras), describiendo las características y cualidades de las especies de ganado Jersey, Suiza y Holstein. Este requisito también puede hacerse oralmente.
7. Decir la diferencia entre cabras de Angora y lecheras. Mencionar el color que distingue a varias clases de cabras.
8. Identificar de acuerdo a la producción de la lana y la carne, el tamaño, las manchas y la apariencia de cinco tipos de cabras comerciales.
