Los requisitos para la especialidad son:
1. Defina los diferentes puntos que se pueden hacer cuando se teje a croché, y demuestre su habilidad para hacerlos.
2. Demuestre que sabe tejer croché, y exhiba algo de lo que ha hecho, ya sea un gorro, una bufanda, la funda de un almohadón, etc.
3. Muestre una prenda hecha por usted con algún punto de tejido a croché.
4. Demuestre que sabe cuidar prendas de lana, orlón nylon o algodón.
5. Teja a croché algo con hilo de lino, como ser un gorro, una bufanda, un chaleco sin mangas o la parte superior de unas pantuflas.

Los requisitos para la especialidad son:
NOTA: Se necesitan los servicios de un instructor.
1. Debe tener la especialidad de cohetemolismo I.
2. A partir de un juego de elementos, comprado, construya un deslizador de impulso.
3. Haga 2 de los siguientes trabajos:

• Dibuje los planos, construya (no sobre la base de un juego comprado) y pinte un cohete de una sola etapa. Verifique la estabilidad y láncelo con éxito.
• Dibuje los planos, construya (no sobre la base de un juego comprado) y pinte un cohete de 2 etapas, y láncelo con éxito.
• Dibuje los planos, construya y pinte 1 cohete de 1 etapa con triple motor, y láncelo con éxito.

4. Dibuje los planos de un sistema eléctrico de lanzamiento. Cuando su instructor lo haya aprobado, constrúyalo y úselo para lanzar a lo menos 5 cohetes.
5. Describa una estación única de rastreo de altura, y demuestre cómo funciona. Con la ayuda de un colaborador rastree 5 veces la altura del mismo cohete, y compare sus hallazgos con los de otros aparatos rastreadores.
6. Rastree la dirección del viento y la velocidad del cohete.

CÓDIGO DE SEGURIDAD DEL COHETEMODELISMO
CONSTRUCCIÓN:

Los modelos de cohetes se deben hacer solo de materiales livianos, como ser papel, madera, plástico y placas metálicas delgadas, con la excepción de los soportes de carga y de motores, que deben ser de un material semejante al alambre.
MOTORES: Se deben usar solo motores comprados y ya cargados, y hay que usarlos siguiendo estrictamente las instrucciones del fabricante. No se los debe cambiar por ningún motivo, ni intentar recargarlos.
RECUPERACION: Hay que usar siempre con los modelos de cohetes sistemas de recuperación que los traigan de vuelta a tierra con seguridad, de manera que se los pueda lanzar de nuevo.

Los requisitos para la especialidad son:
NOTA: Se necesitan los servicios de un instructor.
1. Debe conocer y explicar el Código de Seguridad relativo al Cohetemodelismo.
2. Debe conocer y explicar la importancia de los componentes básicos de un cohete.
3. Haga y dibuje lo siguiente:

• Los pasos que se dan para hacer volar un cohete.
• Un lado de motor de un cohete, con indicación de los nombres de cada una de sus partes.
• Un plano esquemático de una sencilla plataforma de lanzamiento, usando los símbolos eléctricos correspondientes.

4. Defina lo siguiente: acolchado. propulsores, válvula de explosión, plataforma de lanzamiento, carga posible, apogeo, centro de gravedad, centro de presión, impulso, velocidad, expulsión.
5. Haga 1 lista de 4 sistemas diferentes de recuperación de cohetes, y descríbalos.
6. A partir de un juego comprado, construya y pinte un cohete de una sola etapa, que tenga una longitud mínima de 15 a 20 cm. Lance con éxito este cohete, provisto de un paracaídas de recuperación.

Los requisitos para la especialidad son:
1. Describir por escrito o verbalmente el mimbre, su historia, usos y valor.
2. ¿Qué herramientas se necesitan en la cestería?
3. ¿Cómo se debe preparar el mimbre antes de usarlo en la fabricación de canastos?
4. Nombrar y describir tres clases de trenzados de cestos.
5. ¿Cómo se puede reparar un mimbre quebrado?
6. Mencionar el color con que se pintan los cestos una vez terminados y por qué se los pinta de esa manera.
7. Mencione dos tipos de bases usados comúnmente en la cestería y en qué clases de cestos se usan y por qué.
8. Demostrar la habilidad para hacer tres rebordes simples.
9. Definir lo siguiente: mimbre inicial, chamuscadora de tejidos, aplanadora y media luna.
10. Hacer una bandeja o cesta de labores o para flores o cualquier otro modelo con modelo de la cultura local.

Los requisitos para la especialidad son:
1. Describa en forma oral o escrita los diferentes tipos de cerámica, los usos de la misma y los materiales empleados en su fabricación.
2. ¿Qué se entiende por los siguientes términos?:

• loza cruda;
• bizcocho;
• calcomanía;
• horno de cochura;
• esmalte;
• arcilla;
• reparador.

3. Explicar cuándo y cómo se aplica el esmalte y qué propósito tiene.
4. Dibujar y modelar dos formas y decorarlas.
5. Completar dos objetos que se han formado en un molde.
6. Conocer:

• Las temperaturas aproximadas de los diferentes procesos o explicar el uso de los conos.
• Bizcocho de cocción.
• Esmalte o cocción de porcelanas.

7. Saber moldear dos clases de flores y hojas y unirlas a la forma.
8. Indicar cómo se preparan los encajes para la decoración en la cerámica.

Los requisitos para la especialidad son:
1. Adquiera y organice un juego de elementos para construir un velero de 25 a 45 cm de largo, y de 10 a 14 cm de ancho.
2. Haga funcionar en el agua el velero del punto 1 por lo menos durante 2 minutos.
3. Construya un modelo que funcione con electricidad sobre la base de sus propios planos o de un juego comprado (tamaño: de 25 a 45 cm)
4. Haga funcionar el barco del punto 3, de 3 a 5 minutos. (También puede ser de 45 a 75 cm.)
5. Construya un barco de 45 a 75 cm sobre la base de sus propios planos o de un juego comprado. Instálele 1 pequeño motor de combustión interna adecuado al tamaño del barco.
6. El barco del requisito 5 debe funcionar por lo menos durante 2 operaciones de 3 a 5 minutos cada una. Anote las características de operación del modelo, y diga qué influyó para que mejorara su rendimiento.
7. Identifique y defina las siguientes expresiones:

• Desplazamiento.
• Centro de gravedad.
• Declive de la hélice.
• Empuje y elevación.
• Casco
• Hidráulica
• Proa.
• Quilla
• Travesaño
• Cavidad
• Inclinación
• Aplanadora
• Garfio o gancho

Los requisitos para la especialidad son:
1. Disponga de una caja o una bolsa con materiales para punto cruz, incluso al menos un aro, una cinta, agujas y tijeras.
2. ¿Cuál es la diferencia que hay entre punto cruz sencillo, punto cruz doble y bordado?
3. Demuestre que conoce por lo menos 4 maneras de hacer el punto cruz doble.
4. Haga algo en punto cruz en 3 diferentes tamaños de tela. Ponga la tela en el bastidor e identifique el tamaño y el nombre de la tela que usa, indicando cuántas hebras de seda se usan en cada una de ellas.
5. Copie una cita en punto cruz, hágale un borde o marco y prepárela para colgarla en la pared, usando para ello por lo menos 3 puntos diferentes.
6. Haga sobre una tela de 12 por 17 cm un paisaje en punto cruz.

Los requisitos para la especialidad son:
1. Mencione 15 plantas alimenticias usadas por los indígenas, inclusive 4 usadas hoy.
2. Nombrar, por lo menos, diez materiales que se usan en la confección de artículos indígenas.
3. Explicar cómo se preparan las puntas de las fechas.
4. Especificar qué artículos usaban los indígenas en sus ceremonias religiosas.
5. Demostrar dos procesos de montar y dar forma a la cabeza de la flecha.
6. Explicar un método para reparar puntas de flecha, ollas de barro, marmitas, frazadas y canastos averiados.
7. ¿Qué son los petroglifos indígenas y dónde se los puede hallar?
8. Hacer una colección de reliquias indígenas, incluyendo muestras de la vida de dos tribus por lo menos.
9. Saber nombrar y localizar por lo menos a diez distintas tribus indígenas de la actualidad y explicar en qué se diferencian cada una.
10. Nombre 5 rocas y / o minerales y su respectivo uso por los indígenas.

Los requisitos para la especialidad son:
1. Haga una lista de los materiales y el equipo que se necesita para hacer:

• Pequeños moldes para diversos adornos.
• Pequeñas láminas.

2. ¿Cómo se limpian y se cuidan los moldes para hacer adornos?
3. ¿Qué resinas se usan para hacer estos moldes?
4. ¿Qué resinas se usan para hacer las láminas?
5. Diga qué resinas hay que mezclar para:

• Hacer moldes.
• Colorear en capas horizontales.
• Hacer láminas.

6. ¿Para qué se usan los siguientes elementos?:

• Catalizadores.
• Endurecedores de superficies.
• Pigmentos.

7. ¿Qué se entiende por polimerización?
8. Haga lo siguiente:

• Seis (6) pequeños moldes para hacer adornos.
• Un objeto hecho con una lámina de plástico de 15 cm cuadrados.

9. Diga cómo hay que apretar las hojas verdes que se usan para laminar.
10. Reúna y coloque 5 objetos naturales adecuados, en pequeños moldes.

Los requisitos para la especialidad son:
1. Haga una lista de los materiales y los enseres que se necesitan para amasar.
2. Aprenda de memoria la receta que se usa para amasar.
3. Explique los diferentes procedimientos que se emplean para teñir y pintar la masa.
4. ¿Cuál es el procedimiento básico que se emplea para preservar la masa a fin de formar pétalos, y también para usarla más adelante?
5. ¿Por qué es importante tener las manos limpias y usar loción para ellas al preparar la masa del pan?
6. Describa un estante secador para panes grandes. ¿Qué procedimiento usaría usted para evitar que las flores se deformen mientras se secan?
7. Haga por lo menos 4 de las siguientes flores con sus respectivas hojas: rosas, margaritas, narcisos, violetas, jacintos, claveles, lirios, pensamientos, amapolas, tulipanes, nomeolvides. (Se pueden usar moldes). Haga 4 arreglos florales y póngalos en recipientes de su elección. (Algunas sugerencias: canastos en miniatura, conchas, maceteros para flores de plástico, carreteles de hilo usados, tapas de botellitas de remedios, etc.)
8. Haga dos estatuillas. (Algunas sugerencias: hongos, espadañas una de hierba acuática, pescadores, frutas, patos, aves, perros, gatos, ranas, tortugas, búhos, gusanos, caracoles, etc. Para la base: piedras, corteza de árboles, aserrín, etc.)
9. Haga un arreglo que se asemeje a los ladrillos de una pared.
10. Haga 2 prendedores a su gusto. (Algunas sugerencias: flores, búho, casita de San Antonio, pera, hongo, etc.)
11. ¿Qué clase de barniz usaría usted para proteger los artículos hechos con masa y para que adquieran brillantez?