1. Estar familiarizado con el tipo de videos disponibles. Saber la diferencia entre las cámaras y los casetes de VHS-C y video 8.
2. Identificar las siguientes partes de una videocámara y saber cómo usarlas:
   • Ocular o visor.
   • Botón de grabado.
   • Llave de encendido.
   • Enfoque manual.
   • Lente.
   • Botón de zoom.
   • Puerta para cargar el casete.
   • Llave para el paso del tiempo.
3. Conocer los mensajes que aparecen en el ocular o visor.
4. Identificar y cambiar la batería. Saber como cargarla y cuando reemplazarla y/o cambiar la batería. Saber cómo obtener la vida mas larga posible de una batería de Ni-Cd.
5. ¿En qué forma se puede hacer funcionar la videocámara?
6. Filmar un segmento de cinco minutos y luego mirarlo con el instructor. analizar la técnica incluyendo lo siguiente, y aprender a corregirla si es necesario:
   • Zooming
   • Iluminación.
   • Obtener un panorama.
   • Mantener quieta la cámara.
7. Demostrar como usar un trípode.
8. Demostrar como editar un video usando una VCR, y editar el segmento usado en el requisito 6.
9. Demostrar tu capacidad para usar títulos y diseñar los tuyos a mano o en una computadora.
10. Completar uno de los siguientes proyectos y mostrarlos en un lugar público. La longitud del video clip debe ser de 4 a 7 minutos.
    • Una lección objetiva.
    • Un video clip musical.
    • Una historia bíblica (dramatizada, títeres, actuada, etc.).
    • De la naturaleza.
    • Un dilema de la vida moderna.
    • Un anuncio para el programa o una publicación de la iglesia.

1. Tener la especialidad de Triatlón I.
2. Desarrollar un programa de entrenamiento propio.
3. Mantener un registro de tu entrenamiento durante dos meses.
4. Participar en un Triatlón en la que los recorridos seas: Natación 1,5 Km.; Ciclismo: 45 Km.; y Carrera: 20 Km., dentro de un plazo de 7 horas.

1. Indicar tres principios bíblicos y dos del espíritu de profecía que recomienden el ejercicio físico.
2. Dar un informe de la dieta correcta para mantener la condición física al máximo, y cómo lo mantuviste durante todo el entrenamiento. Incluir líquidos antes de las competencias y durante ella, y la toma de alimentos durante la competencia.
3. Indicar las directivas para un entrenamiento adecuado, incluyendo el calentamiento, el estiramiento, la prevención de daños, la prevención del exceso de adiestramiento.
4. Presentar tu programa regular de entrenamiento.
5. Hacer una lista del equipo correcto, incluyendo la bicicleta, los zapatos y la ropa.
6. Mostrar un conocimiento de las técnicas de natación, del andar en bicicleta y de la carretera.
7. Competir en los tres aspectos de un evento reconocido de triatlón, ya sea solo o como miembro de un equipo, en el que el triatlón tenga: Natación 800 m, ciclismo: 30 Km., carrera: 10 Km., dentro de un plazo de 4 horas y media.

1. Practicar tu habilidad de trepar árboles varias veces en árboles de 3 a 4 metros.
2. Subir a un cocotero de 6 metros de alto. Demostrar la manera de bajar al suelo con seguridad.
3. Trepar un árbol usando uno cualquiera de los cuatros métodos comunes.
4. Describir los otros tres métodos en detalle.
5. El instructor elegirá árboles adecuados para trepar; uno con muchas ramas, el otro, un cocotero. Cada persona debe mostrar su habilidad en cada uno de estos dos árboles acerca de cómo aplicar dos de los métodos para trepar árboles.
6. Demostrar cómo llevarías con seguridad un machete y un hacha para derribar un árbol.
7. Subir a un cocotero demostrando como llevarías una bolsa.
8. Bajar cocos sin usar un cuchillo o instrumentos cortante, usando solo tus miembros, y regresar con ellos en la bolsa.
9. Saber como sacar una persona herida de un árbol.

1. Usar los siguientes elementos de seguridad y saber por que deberían usarse cuando se anda en patineta: casco, rodilleras, coderas, botas altas, guantes para las muñecas.
2. Nombrar todas las parte de la patineta.
3. Desarmar y armar completamente una patineta, incluyendo los rodamientos, y ajustando las tuercas con la tensión correcta.
4. Demostrar ocho habilidades en el uso de patinetas, a satisfacción del instructor, en propiedad autorizada. Cinco de ellas deben ser demostradas en una rampa para patines.

Nota: Dicha especialidad se la puede realizar también con patines en línea (rollerskate).

1. Tener la especialidad de Natación III (intermedia).
2. Demostrar que conoce diferentes tipos de kayak, el uso que se da a cada uno y el equipo necesario para la seguridad en su manejo.
3. Demostrar habilidad para entrar y salir de un kayak:
   • Desde una playa.
   • Desde un muelle.
   • Desde aguas profundas.
4. Demostrar la capacidad de completar los siguientes ejercicios:
   • Derecho adelante, y remar hacia atrás.
   • Girar a la izquierda y hacia la derecha remando hacia adelante y hacia atrás.
   • Golpe rasante.
   • Golpe de apoyo.
   • Remar a través de la corriente.
5. Explicar los pasos en el giro esquimal y demostrar la forma correcta de hacerlo.
6. Explicar cómo reparar un agujero en la fibra de vidrio:
   • En forma permanente en un taller.
   • Reparación de emergencia en la orilla.
7. Después de un mínimo de dos sesiones de entrenamiento, completar:
   • Un viaje en kayak que requiera dormir afuera una noche.
   • Dos viajes diurnos (uno de los cuales tenga algo de agua blanca).

Los que manejen canoas como canaletes, deben ser examinados en las posiciones de proa y popa.)

1. Presentar el equipo necesario para un viaje de un día en agua de grado dos:Nadar cincuenta metros sin ayuda de salvavidas.
   1. El equipo debe estar en perfecto estado para el uso.
   2. Incluir elementos tales como la canoa, casco canalete (inclusive uno de repuesto), recipientes o bolsas impermeables, chalecos salvavidas, alimentos, bebidas, protector solar, ropa gruesa (para el caso que se de vuelta la canoa), equipo de primeros auxilios, equipo de reparaciones, sogas de emergencia para arrastrar la canoa.
   3. El tripulante debe estar vestido y calzado en forma apropiada para la situación
2. Responder a preguntas acerca de la flotabilidad del remero y de la canoa.
3. Explicar el procedimiento que se debe seguir para realizar las reparaciones básicas a la canoa que se usará en la prueba.
4. Botar la canoa, embarcarse desde la orilla y hacer avanzar y retroceder la canoa.
5. Mientras se rema corriente abajo, realizar una maniobra de detención de emergencia de modo que la canoa realmente este avanzando en dirección contra la corriente. La canoa debe mantenerse paralela a la corriente sin hacerla girar para que la proa apunte hacia corriente arriba.
6. Demostrar el procedimiento correcto para acercarse:
   1. A la orilla.
   2. A otra canoa (la proa siempre debiera apuntar corriente arriba).

7. Demostrar el procedimiento correcto para hacer girar el bote usando golpes de avance y de retroceso.

8. Embarcar, remar corriente arriba por lo menos 25 metros, volver y desembarcar (poniendo el énfasis en la forma correcta de embarcar y desembarcar del bote, como también en el control de la canoa en la corriente).
9. Demostrar la forma correcta de una remada de apoyo en ambos lados de la canoa.
10. Demostrar la manera correcta para botar y embarcarse con agua hasta la rodilla.
11. Demostrar eficiencia en remadas de avance en ambos lados de la canoa. (el remero debería llevar la canoa en forma paralela a la corriente al acercarse a la costa.)
12. Llevar la canoa en forma recta enrtre dos puntos determinados. (El que rema desde la popa debería completar varios golpes de remo “J”.)
13. Demostrar el método correcto para desembarcar y llevar la canoa hacia la orilla.
14. Demostrar la capacidad de llevar la canoa en diagonal a la corriente:
    1. Mirando corriente arriba (la proa mira corriente arriba).
    2. Mirando corriente abajo (la proa mira corriente abajo). Esta es una habilidad dificil y requerirá mucha práctica.

15. Demostrar el procedimiento correcto para entrar y salir de remolinos.

16. Donde sea posible, demostrar la capacidad de evitar ramas que caen sobre el agua, o árboles que crecen en el lecho de los ríos.
17. El tripulante debe hacer zozobrar la canoa, nadar hasta ponerse en posición de tomarse de la soga que está del lado que mira corriente arriba de la canoa, antes de llevarla nadando hasta la orilla.
18. El tripulante debe hacer zozobrar la canoa, nadar por debajo de ella antes de llevarla hasta la orilla.
19. Demostrar la habilidad de vaciar el agua de la canoa inundada antes de ponerla en la orilla.
20. Demostrar un rescate en aguas profundas:
    1. Siendo el accidentado.
    2. Siendo el que lo rescata.

    Esto implica:

    1. Poner la canoa en posición invertida sobre la borda del bote de rescate, y
    2. Botarlo.

1. Tener la especialidad de Filatelia I.
2. Conoce el significado de los siguientes términos:
   • Cancelación
   • Bloque.
   • Plancha de bloques.
   • Precancelado
   • Pinzas.
   • Sobre primer día de emisión
   • Cachet
   • Hojas de souvenir.
   • Marca de agua.
3. Elegir una idea temática y exhibirla en por lo menos 16 páginas, como mínimo incluyendo una página para el título, preparadas como para una exhibición filatélica, una feria de conquistadores, etc. Esta exhibición debería estar artísticamente montada, etiquetada, mostrando cuidado e investigación. Se pueden incluir tapas. También se pueden usar sobres de primer día de emisión.
4. Hacer una colección de 750 estampillas adicionales con por lo menos 50 sellos de cada uno de cinco países extranjeros.
5. Usar dos catálogos diferentes para identificar los sellos postales.
6. Usando un catalogo de sellos, identificar y montar de acuerdo con el país y número de catálogo.
7. Mostar tus sellos con bisagras engomadas o monturas plásticas (Se prefieren las monturas plásticas para sellos nuevos.)

1. Enseñar como descender con sogas, estando seguros de cada aspecto de las especialidades de Descenso con sogas (abseiling) I y II.
2. Demostrando toda la teoría a un grupo.
3. Enseñar los primeros auxilios a un grupo.
4. Dirigir por lo menos dos excursiones de descenso, asegurándose de la seguridad de cada participante.