1. Dar el nombre de por lo menos cinco partes esenciales del calzado y explicar sus funciones.
2. Indicar tres maneras de colocar suelas. ¿Cuál es la más fácil?
3. Encerar debidamente el hilo y con dos agujas o puntas enceradas, remedar un par de zapatos que tengan rasgaduras. Usar en la costura el sistema de punto doble.
4. Hacer un molde de papel para media suela y usarlo para cortar medias suelas en cuero o goma.
5. Colocar satisfactoriamente una media suela en un par de zapatos, que sea estaquillada o clavada. Asegurarse que éstos tengan la longitud necesaria.
6. Adaptar y colocar un par de tacos de goma.
7. Indicar cuál es la clase de cuero que se debe usar para colocar suelas. Además explicar cómo se curte el cuero generalmente.
8. Especificar tres factores que deben tenerse en cuenta al elegir un par de zapatos.
9. Escribir un breve resumen sobre el mejor método para limpiar y cuidar el calzado.

1. Ser capaz de tomar dictado material nuevo a razón de 80 palabras por minuto durante tres minutos consecutivos, y transcribir correctamente las notas obtenidas.
2. Disponer de un diccionario de taquigrafía (que generalmente es provisto por quienes publican los cursos de Taquigrafía).

Fuentes: Hay diversos cursos de taquigrafía, de diferentes sistemas, que se pueden estudiar. Consultar con algún profesor de Taquigrafía o profesores de curso de Secretariado.

1. Identificar todas las partes de los siguientes equipos:
   • Sopletes soldadoras y cortadoras.
   • Los picos de las soldadoras de oxígeno y de acetileno, y en qué se diferencian.
   • Las mangueras de las soldadoras de oxígeno y de acetileno, y en qué se diferencian.
   • Los tanques de las soldadoras de oxígeno y de acetileno, y en qué se diferencian.
2. Explique el procedimiento correcto y seguro para la presión del oxigeno y del acetileno, de acuerdo con las indicaciones del instructor, para diversos procedimientos, teniendo en cuenta la seguridad.
3. Demuestre con los ojos vendados su capacidad para armar equipo completo de oxiacetileno, con sus tanques, picos, mangueras y antorchas, y enciende la soldadora. **
4. De acuerdo con las directivas de su instructor, suelde 2 planchas de acero (3 x 25 x 200 Mm.), en posiciones horizontales, vertical y sobrepuestas, y someta sus soldaduras a una prueba vertical de doblado.
5. Usar un soplete cortador al hacer un corte en forma de línea recta de 30 cm. de largo, un corte en circunferencia de por lo menos 7,5 cm. de diámetro, y otro corte en forma de estrella también de 7,5 cm. de diámetro. Los cortes deben hacerse en planchas de hierro dulce (acero) de 6 Mm. de espesor.
6. Demuestre su habilidad para soldar en bronce un objeto de hierro colado con un doble borde de 6 Mm., con una soldadura de 5 cm. de largo.
7. Explique en qué consisten las precauciones y el equipo de seguridad que se usan generalmente al hacer soldaduras eléctricas con relación a los ojos, las manos y las partes expuestas de la piel.
8. Explique la diferencia que existe entre la soldadura al oxiacetileno y la eléctrica. de arco.
9. Demuestre que tiene capacidad para elegir electrodos y el amperaje adecuados par soldar, y electrodos de diversos tipo según sea el espesor del metal que se desea soldar.
10. Demuestre su capacidad para soldar planchas de acero de 2 x 25 x 200 Mm., en forma vertical, horizontal y sobrepuestas, y somételas después a una prueba par determinar si se doblan o no.

Nota: Esta especialidad no se puede hacer sin un instructor. El arte de soldar es sumamente serio, puesto que no es una afición casera. La soldadura ocupa el lugar de los tornillos y las tuercas (bulones), y si no se la hace correctamente, puede ser peligrosa. Ejemplos: una pértiga de arrastre o una máquina sometidas a tirones, presione o pesos, si no han sido soldadas como corresponde, pueden provocar graves accidentes.

** Esta especialidad pone la capacidad del candidato para trabajar en la oscuridad, como en el caso de una emergencia, por ejemplo. Todas las conexiones para soldar con acetileno se manejan con al mano izquierda, y todas las conexiones para soldar con oxígeno se manejan con la derecha. Nunca se debe manejar en la oscuridad un equipo para soldar con oxígeno.

1. Hacer un diagrama del sistema de cañerías para una casa de cuatro ambientes que incluya las llaves (grifos) para la cocina, el baño y el lavadero.
2. Presentar dos trozos de caño de hierro a los que hayas hecho la rosca y conectado con una pieza apropiada.
3. Presentar un caño de plástico (PVC), hierro o cobre reparado, y señalar cómo se reparan los tres tipos de caños.
4. Demostrar la capacidad de reparar una llave (canilla o grifo) de agua que pierde (gotea) y reemplazar los mecanismo de descarga de agua de un inodoro.
5. Describir el sistema correcto de drenaje de agua servida de la casa indicada en el requisito Nº 1 y explicar el uso de los sifones y la ventilación.
6. Saber cómo se colocan los sistemas de agua caliente y de agua fría en una casa y explicar cómo evitar que las cañerías se congelan si la casa queda sin calefacción durante el invierno.
7. Hacer un diagrama d por lo menos un tipo de sistema pasivo para calentar agua, como el uso de energía solar.

1. Decir cómo se prepara una obra nueva para barnizar.
2. Explicar y demostrar cómo preparar y acabar la madera en las siguientes formas:
   • Teñido.
   • Barnizado
   • Pintado
3. Indicar dos métodos para dar un acabado graneado.
4. ¿Cuándo se debería usar un pulverizador?
5. Describir el método para limpiar y cuidar los pinceles de pintura y barnizado.
6. Mostrar como se usa la masilla o el enduido.
7. Explicar las diferencias entre las pinturas para interior y para exterior.
8. Hacer una lista de diez combinaciones de color para pintar el interior de una casa, usando la carta de colores de una pinturería.
9. Explicar la composición y cuándo usar los siguientes tipos de pintura:
   • Brillante
   • Mate
   • Al Agua
10. Pintar las partes de madera de por lo menos cuatro habitaciones.
11. Pintar por lo menos una habitación, mostrando habilidad en mantener la pintura donde corresponde.

1. Saber y explicar la diferencia en composición de la pintura para exterior y de la pintura para interior.
2. Decir como preparar una casa para pintura exterior en asuntos tales como:
   • preparación de una obra nueva y una obra vieja
   • remover pinturas
   • imprimir
   • masillar
   • acabar, etc.
3. Enumerar diez esquemas de color para la pintura exterior de una casa (utilizando la carta de colores de una pinturería, si es posible).
4. Decir cómo se prepara y se pintan objetos de metal.
5. Nombrar por lo menos tres diluyentes para pintura, e indicar sus usos específicos.
6. Mostrar la capacidad de usar una brocha, un rodillo y un equipo para pulverizar, en pinturas exteriores.
7. Pinta el exterior de una casa de por lo menos cuatro ambientes (si es posible, hacer esto como un proyecto de grupo para una persona que tiene necesidades especiales en la iglesia o la comunidad).