1. Enseñar como descender con sogas, estando seguros de cada aspecto de las especialidades de Descenso con sogas (abseiling) I y II.
2. Demostrando toda la teoría a un grupo.
3. Enseñar los primeros auxilios a un grupo.
4. Dirigir por lo menos dos excursiones de descenso, asegurándose de la seguridad de cada participante.

1. Repetir la teoría y los requisitos prácticos de la especialidad de Descenso con sogas (abseiling) I.
2. Aprobar el examen con una nota de 80%.
3. Descender por sobre un nudo en la soga.
4. Descender por sobre una saliente o una caverna.
5. Demostrar el método de las poleas para el rescate en barrancos.

Parte 1: Teoría

1. Seguridad
   • Enumerar y explicar las reglas de seguridad
   • Explicar el diagrama de los “peligros de la caída”
2. Explicar los usos que se les dan a diversos nudos en esta actividad.
3. Preparación
   • Dibujar un diagrama para la preparación de los siguientes descensos:
     • Técnica de una sola soga
     • Disposición para cañadores.
4. Saber maneras de identificar un anclaje seguro en diversas circunstancias, por ejemplo, árboles, rocas grandes, un bolardo o noray.
5. Amarras
   • Explicar las diversas señales verbales que se usan.
   • Explicar el principio de las amarras (belaying) y los tres métodos que se usan:
     • Amarra del cuerpo.
     • Amarra mecánica.
     • Amarra de base
6. Cuidado del equipo
   • Enumerar las reglas para el cuidado de las sogas.
   • Explicar la diferencia entre sogas estáticas y dinámicas.
   • Saber el tipo correcto de equipo que se necesita para el descenso con sogas (abseiling).
   • Saber la mejor manera de guardar las sogas, por ejemplo, enrollarlas.
7. Descensos
   • Saber qué dispositivo para el descenso se usa en diferentes circunstancias.
   • Dar las razones por las cuales elegiste ese dispositivo, por ejemplo, seguridad, calor, versatilidad, etc.
8. Primeros Auxilios
   • Saber como tratar a un paciente que haya sufrido los siguientes daños:
     • Desgarros.
     • Golpes.
     • Hipotermia.
     • Huesos quebrados.
     • Shock.
9. Rescate en un acantilado
   • Explicar como realizar los siguientes rescates:
     • Con poleas
     • El método del cambio

Sección dos: Práctica

1. Pasar el examen de descenso con sogas (abseiling) con una nota de 60%. El examen se consigue a través del ministerio joven de tu asociación.
2. Examen verbal
   • Responder a preguntas sobre los siguientes temas:
     • Usos de los seis nudos para el descenso.
     • Cuáles son los nudos llamados normales para el ascenso y dar su significado.
     • Los usos de diversos descensos.
     • Dar siete reglas para el cuidado de las sogas.
     • Dar siete reglas de seguridad.
     • Saber cómo aplicar primeros auxilios.
     • Indicar cinco maneras de detectar fallas en las sogas
3. Examen Práctico
   • Realizar las siguientes tareas:
     • Atar seis nudos.
     • Armar los dispositivos de una sola soga y el de cañadones.
     • Observar al instructor mientras muestra un rescate desde el acantilado.
     • Enrollar y atar una soga.
     • Armar distintos métodos de amarras.
4. Descenso (abseiling)
   • Desde una altura mínima de 10 m, completar dos descensos de cada uno de los principales tipos de dispositivos y saber cómo unirlos a la soga.
   • Explicar cómo hacer el descenso clásico, y por sobre el hombro, para uso en emergencias.
   • Ser capaz de descender un barranco de 10 metros por medio de la técnica conocida como “prussik”.

1. Explicar por que se considera el clima, la estación y el suministro de agua cuando se elige un lugar para acampar.
2. Preparar una lista de ropa que necesitaras para una excursión en la que acamparás una noche en tiempo de calor y de frío.
3. Conocer y practicar las reglas de seguridad al acampar.
4. Mostrar tu capacidad para usar un cuchillo de campamento demostrando o explicando las reglas de seguridad en su uso y la preparación de virutas para empezar el fuego.
5. Preparar un campamento de una noche con un grupo y hacer una lista de elementos personales y para el grupo que se necesitarán.
6. Preparar menús equilibrados para cocinar un desayuno, un almuerzo y una cena cocinados.
7. Completar lo siguiente mientras estás en un campamento de una noche:
   • Preparar el terreno correctamente para una noche cómoda
   • Armar y desarmar correctamente una carpa
   • Preparar un área segura para el fuego del campamento. Mostrar el uso correcto de herramientas para preparar leña y el combustible para el fuego.
   • Mostrar como proteger el campamento de animales, insectos y tiempo lluvioso y malo.
   • Mostrar cómo cuidar el ambiente al acampar y dejar el área sin rastros de haber estado allí.
8. Saber ocho cosas que hay que hacer cuando uno está perdido.
9. Acampar durante tres días y tres noches continuados, durmiendo cada noche bajo las estrellas o en una carpa. Estar activamente ocupado en cocinar por lo menos dos comidas.
10. Considerando las cosas aprendidas en esta especialidad, y después de haber acampado, ¿cuál es el significado y la razón para el código de campamento de conquistadores?

1. Estar como mínimo en 8° Básico.
2. Planificar y efectuar una hora de culto o estudio de la Biblia, fuera del culto regular, en la tarde de sábado.
3. Escribir una composición de por lo menos 200 palabras sobre la preservación del medio ambiente.
4. Planifique un menú para dos días de campamento y estime su costo.
5. Participe en dos campamentos de fin de semana.
6. Inicie y mantenga un fuego en tiempo de lluvia.
7. Conocer la mejor leña para hacer carbón para cocinar.
8. Conocer la mejor leña para hacer fogata rápida y caliente.
9. Demostrar como se troza una leña para el fuego.
10. Demostrar como se almacena en forma correcta la comida de campamento y como construir cajas que la protejan de animales merodeadores.
11. Preparar una cena con sopa, vegetales, entrada y bebida, todo lo cual debe ser previamente cocinado.
12. Cocinar comida en horno reflector.
13. Purificar agua usando tres métodos diferentes.

1. Estar como mínimo en 7° básico.
2. Trabajar en un proyecto de ayuda a la comunidad.
3. Demuestre seis puntos para la selección de un lugar de campamento, repase las reglas de seguridad para hacer fuegos.
4. Participar en un campamento de fin de semana.
5. Realizar y explicar los siguientes fuegos: Pirámide o Carpa, Cazador y Reflector.
6. Conocer seis maneras de encender fuego sin fósforos y realizar una de las siguientes: Con pedernal, Fricción, Chispa, Lupa, Fósforo de Metal, Aire Comprimido.
7. Demostrar el uso adecuado del hacha y cuchillo.
8. Cocinar una comida de campamento.
9. Describir los tipos de carpa y su uso: Montañismo, Alpinismo, Bosques, Tubular, para mochilear.
10. Como se produce la condensación en una carpa y como se previene.
11. Demostrar el armar una carpa usando amarras y dos medios cotes.
12. Dirigir un devocional, Escuela Sabática, tema central del Culto divino o juego bíblico en un campamento.
13. Construir y describir la importancia para el individuo y el medio ambiente de uno de los siguientes objetos: Letrina, Ducha y Área Lavar Loza.
14. Demostrar las cuatro amarras básicas construyendo un objeto.
15. Saber como ubicar la repisa o mesa para la lámpara de campamento.

1. Estar como mínimo en 6° básico.
2. Demostrar con su vida la cortesía hacia otros acampantes y la conservación del medio ambiente.
3. Conocer y entender lo siguiente en la elección de un lugar de campamento: Viento, Agua, Medio Silvestre, Leña, Clima, Cooperación.
4. Demostrar habilidad para proteger la fuente de agua para el aseo personal e higiene de la cocina.
5. Participar en un campamento de fin de semana.
6. Participar en un servicio religioso de un campamento que incluya lo siguiente: Escuela Sabática, Historia, Culto, Servicio de Cantos.
7. Encender con seguridad una cocina y una lámpara.
8. Demostrar reglas de seguridad al apagar fuego que consuma leña. Saber trozar madera con hacha.
9. Arme un fogón con leños y haga un tipo de comida.
10. Explique dos maneras de mantener la comida fría.
11. Construya dos tipos de soporte para carpas.
12. Prepare comida de campamento que incluya: Cocción, Fritura, Cocción de Horno.
13. Demostrar como seleccionar lugar para levantar una carpa, levante una. Saber precauciones cuando la carpa esta mojada. Guardar limpia y seca una carpa.
14. Saco de dormir: Mostrar como enrollarlo correctamente, como mantenerlo seco y como limpiarlo.

Los requisitos para la especialidad son:
(Se necesita instructor)
1. Liderazgo cristiano:

• Repita de memoria el salmo 19.
• Escriba un corto articulo acerca del liderazgo cristiano, con referencias.

2. Excursionismo:

• Empaque correctamente en una mochila los alimentos, la ropa y el equipo necesarios para pasar por lo menos tres días en una región primitiva, y camine de ¡da y vuelta con la mochila a la espalda a esa zona (a lo menos a 8 kilómetros de distancia).

3. Arte de acampar

• Elija un lugar adecuado para acampar, e instale una carpa en él.
• Instale un lugar adecuado para cocinar y organice un campamento para tres días o más.
• Demuestre el uso adecuado de una hacha, un cuchillo y un serrucho o sierra, y diga qué medidas de precaución hay que tomar con esas herramientas.

4. Aprenda los procedimientos básicos para la lectura de mapas y el uso de la brújula.
5. Encuentre e identifique 20 plantas silvestres útiles.

• A lo menos 10 plantas comestibles.
• 10 plantas con usos medicinales, que sirvan para teñir y para fabricar instrumentos, etc.

6. Supervivencia:

• Disponga en una mochila de un equipo de 15 elementos vitales para supervivencia, y demuestre que sabe para qué sirve cada uno de ellos.
• Diga qué se puede hacer cuando alguien se pierde.
• Explique 10 maneras de ubicar y obtener agua.
• Construya un reloj de sol.

7. Salud y seguridad:

• Repita las reglas de seguridad que hay que observar mientras se vive al aire libre.
• Demuestre que sabe aplicar esas reglas en un campamento.
• Haga una demostración de dos métodos para purificar agua.
• Explique la importancia de hacer ejercicios todos los días.
• Explique la importancia de dormir bien.
• Explique cuáles son los factores básicos de un buen menú para un campamento.
• Haga un pozo para la basura y una letrina para un campamento.

8. Señalización y rescate:

• Apruebe un examen de primeros auxilios l.
• Explique en qué consiste la hipotermia (enfriamiento), sus causas, su prevención y su tratamiento.
• Participe en una operación de búsqueda y rescate, y colabore en la atención del paciente; haga una camilla y siga las indicaciones de los dirigentes.
• Demuestre su capacidad para hacer señales con un espejo, con un silbato, con fuego y haga 10 señales internacionales para avisar que hay dificultades.

9. Animales:

• Haga una lista de los animales que ha cazado o a los cuales les ha seguido el rastro.
• Haga una demostración de diversas maneras de cazar y camuflarse.
• Explique de qué manera los animales y sus hábitos nos pueden ayudar en casos de supervivencia.

10. Colabore en la construcción de un refugio primitivo, una cama de paja y una trampa para cazar animales. Haga una cuchara de madera, o algún utensilio similar.
11. Escalamiento de montañas:

• Haga con eficiencia los siguientes nudos:
• pescador,
• nudo en ocho,
• prusik,
• torniquete,
• lazo corredizo,
• as de guía por seno,
• vuelta de escota,
• margarita,
• dos medios cotos,
• ballestrinque,
• vuelta de gancho,
• vuelta de braza,
• calabrote.
• Prácticas de escalamiento:
• Escale una roca de 5 metros, y haga una amarra para ayudar a otra escalador.
• Escale una roca vertical de 3 metros de altura.
• Colabore con el descenso de un paciente por un barranco con un sistema de sogas (para hacerlo en un campamento).

Los requisitos para la especialidad son:
1. Debe tener el distintivo de Natación Intermedia.
2. Aprenda el significado de las siguientes palabras y expresiones:

• Adelante.
• Adentro
• Afuera
• Angulo de la tabla (plancha de surfing)
• Auto rescate.
• Borde de la vela.
• Botavante
• Cambiar de dirección
• Centro e la tabla (plancha)
• Contra el viento
• Control de la tabla.
• Hacia adelante.
• Inclinado a la izquierda.
• Jalar
• Jarcia
• Línea central
• Lista para principiantes
• Plano central
• Posición básica para empezar
• Posición del mástil
• Punto de referencia visual
• Puntos del reloj
• Técnica de las tijeras

3. Demuestre que sabe los nombres de cada una de las partes de su tabla o plancha, y que puede aparejar su propia vela.
4. Explique los fundamentos de la teoría de la navegación con velas.
5. Defina las posiciones básicas de partida, y demuéstrelas.
6. Defina los cuatro pasos que se necesita dar para cambiar de dirección, y demuéstrelos.
7. Defina los cuatro pasos que se necesita dar para mudar el botavante, y demuéstrelos.
8. Haga una lista de los cuatro pasos sucesivos que se dan para que una tabla (plancha) con vela comience a moverse sobre el agua.
9. Conteste las siguientes preguntas relativas a la seguridad:

• ¿Qué equipo de seguridad se debería usar mientras se usa una tabla (plancha, con vela?
• ¿Por qué es importante estar al tanto del pronóstico del tiempo antes de ir al agua?
• Cuando se está aprendiendo este deporte, ¿por qué es importante hacerlo en un recinto cerrado o protegido?
• ¿Cuáles son las señas manuales para indicar que todo está bien o que se necesita ayuda?

10. ¿Qué cuidados hay que prestarle a la vela y a la tabla (plancha) para que sigan funcionando en buenas condiciones?
11. Maneje con éxito una tabla (plancha) con su vela hasta un punto de referencia que se pueda ver, y regrese al punto de partida.

Los requisitos para la especialidad son:

(Se necesita instructor)

Consiga el certificado que otorga la Cruz Roja Internacional acerca de esta especialidad.