-
Presentar una libreta de calificaciones o algún certificado firmado por su instructor en el que indique que ha terminado el bachillerato o un curso de retórica correspondiente a esa materia, con buenas calificaciones.
2. Escribir algunos párrafos en los que se describan los elementos indispensables para escribir un buen editorial y el uso y la importancia de los titulares.
3. Preparar un modelo para el impresor, que haga las veces de un ejemplar de una revista o una circular de ocho páginas.
4. Escribir algunos párrafos explicando el significado de los términos siguientes: linotipo, composición, galerada, electrotipo, modelo, matriz, clisé, caja o bandeja.
5. Explicar qué pasos son necesarios para asegurar los derechos de la propiedad intelectual en su país; cuáles son esos derechos y cuánto tiempo duran.
6. Escribir un artículo sobre cada uno de los siguientes temas, dos de los cuales deberían ser publicados en algunas de nuestras revistas denominacionales o en los periódico escolares.- Cómo llegó Ud. o cómo llegaron sus padres a conocer el mensaje del tercer ángel.
- Providencias de Dios o incidentes personales del campo misionero en que haya servido o de su vida particular.
- Por qué los jóvenes adventistas del séptimo día no frecuentan los cinematógrafos, no practican juegos de azar ni bailan, no beben bebidas alcohólicas ni fuman tabaco. Exponer las fuentes de cuyas declaraciones exponga.
- Aspectos del evangelismo denominacional, tales como el trabajo personal para ganar almas, reuniones evangélicas, recolección, estudios bíblicos, colportaje, actividades de los JA o de las clases JA de los Conquistadores. El articulo debe referirse especialmente a la experiencia del candidato.
7. Escriba un articulo sobre uno de los dos temas siguientes: (debe aparecer posteriormente en una publicación adventista o secular).
- La naturaleza. Presentar la propia experiencia al aprender valiosas lecciones del gran libro de Dios: la naturaleza.
- La inspiración. Relato basado sobre hechos reales, que encierre alguna valiosa lección que sirva de ayuda práctica para la vida diaria y que induzca a elevar las normas mentales, sociales y morales. El relato deberá ser apropiado para lectores ya sean menores o adultos.
- Un reportaje.
- Poesía. Un poema de no menos de quince versos y no más de cuarenta. Puede ser en metro regular o libre.
Archivos de la categoría Requisitos Especialidades
Peluquería
- Pasar un mínimo de 5 horas observando a un peluquero profesional mientras trabaja.
- Nombrar tres cuidados esenciales del cabello.
- Demostrar la habilidad para afilar y asentar correctamente una navaja.
- Demostrar la habilidad para hacer correctamente un lavado de cabello con shampoo.
- Poder explicar y demostrar por lo menos dos métodos para cortar el cabello.
- Explicar y demostrar el propósito de por lo menos dos diferentes clases de peinados usados en los cortes.
- Explicar y demostrar el propósito de dos tipos diferentes de tijeras.
- Explicar y demostrar por lo menos dos propósitos para el uso de una máquina de cortar el cabello.
- Escribir 500 palabras acerca de lo que aprendiste durante tu aprendizaje en la peluquería.
Evangelización Bíblica
- Estar por lo menos en 8° grado.
- Hacer con el pastor una visita donde él dé un estudio bíblico, una visita en un hospital y una visita a un feligrés o hermano.
- Hacer arreglos con tu pastor para asistir a una reunión de la junta de iglesia y a una asamblea de iglesia. Hacer un informe escrito de ambas reuniones.
- Enumerar los niveles de la organización de la iglesia, desde el miembro individual hasta la Asociación General, y conocer las relaciones entre ellos.
- Averiguar en qué gasta el dinero de tu iglesia y qué porcentaje del presupuesto se asigna a qué gastos.
- Escribir un informe de una entrevista con tu pastor en la que hiciste las siguientes preguntas:
- ¿Cuáles son sus actividades diarias?
- ¿Cuáles son sus actividades semanales?
- ¿Qué estudios se necesitan para llegar a ser un pastor?
- ¿Qué estudios, fuera de teología, complementarían la tarea de un pastor?
- ¿Cuál es el origen del pago que se le hace al pastor?
- ¿Cuál es la parte de la obra pastoral que más le satisface?
- ¿Qué es lo más difícil en la tarea del pastor?
- ¿Qué vocaciones son beneficiosas para la esposa del pastor?
- ¿Cómo supo él que Dios lo había llamado al ministerio?
- ¿Cómo podría saber yo si Dios me llama al ministerio?
- ¿Cómo hace para ganar personas para Cristo?
- ¿De qué manera la evangelización forma parte de su trabajo como ganador de almas?
- ¿Qué consejo le daría a alguien que está pensando llegar a ser un ministro?
- Hacer dos de las siguientes actividades(es necesaria una preparación sólida. Donde pueda aplicarse, bosquejar o memorizar el material. No se permite leer el material en público):
- Participar en la presentación de una serie de reuniones de la Voz de los Menores o la Voz de la Juventud.
- Utilizando una de las diversas series de Estudios Bíblicos, dar una serie de estudios a otra persona en preparación con el Bautismo.
- Hacer cuatro visitas al hospital presentando un pensamiento devocional y una oración en cada una.
- Predicar un sermón de por lo menos 20 minutos.
- Dar dos devocionales matutinos y dos vespertinos es una excursión o campamento.
- Dar los cultos devocionales durante cinco días en una escuela.
- Asistir al 75% de las reuniones de una serie de evangelización. Obtener cada noche la siguiente información:
- La relación entre la asistencia y el tema presentado
- Cómo se compara la asistencia con las otras noches.
- Por medio de un estudio de la Biblia y del espíritu de profecía, encontrar como trato Jesús a las multitudes en su ministerio en favor de ellas.
- Mostrar que tienes una vida devocional personal durante por lo menos seis meses.
Enseñanza
- Qué estudios se necesitan para enseñar en:
- La escuela primaria
- En la escuela secundaria
- En los colegios y universidades
- ¿Qué es la re certificación?
- Entrevistar por lo menos a dos maestros o profesores y hacerles las siguientes preguntas:
- ¿Por qué eligió la enseñanza?
- ¿Qué parte de la enseñanza le gusta más?
- ¿Qué parte de la enseñanza le gusta menos?
- ¿Que hace para estar listo para un año escolar?
- ¿Qué hace para estar listo para un nuevo día escolar?
- ¿Qué actividades relacionadas con la enseñanza realiza después que termina el día de clases?
- ¿Cuáles son algunas cualidades de un buen maestro?
- ¿Cuáles son las responsabilidades y deberes de un maestro?
- Explorar la Biblia y el libro La Educación para conocer los métodos de enseñanza divinos y presentar un informe oral de tres minutos de lo que aprendiste.
- Si tienes 16 años o menos, hacer lo siguiente por un mínimo de 40 minutos por semana durante tres semanas:
- Ayudar a un maestro a diseñar y preparar un tablero de anuncios.
- Ayudar a un maestro a preparar ilustraciones para la enseñanza.
- Con la supervisión del maestro, enseñar a un niño o a una clase por lo menos un concepto.
- Si tienes mas de 16 años de edad, hacer tres de las siguientes cosas:
- Enseñar una clase de escuela sabática de adultos o de niños por un mínimo de seis semanas.
- Enseñar en un departamento de la Escuela Cristiana de Vacaciones cada día.
- Enseñar dos especialidades.
- Ayudar en la enseñanza de los requisitos de una de las clases de Conquistadores, culminando con la investidura.
- Enseñar por lo menos un año en una escuela primaria o secundaria.
Encuadernación
- Identificar los siguientes términos:
- Frente
- Hoja del frente
- Cuadernillo
- Cabeza
- Pie
- Guardas
- Cinta capitel
- Lomo
- Muselina
- Refuerzo
- Cubierta
- Cajo
- Describir la diferencia entre los siguientes métodos de encuadernación:
- Encuadernación perfecta (en rústica)
- Tapa dura
- De un solo cuadernillo
- Espiral (metal o plástico)
- Cosido
- Realizar lo siguiente:
- Encuadernar un solo cuadernillo a mano
- Encuadernar un libro blanco, usando por lo menos cuatro cuadernillos y una tapa dura en tela que sea permanente, usando el método de las cajas.
- La forma correcta de “domar” un libro nuevo.
- Hacer una caja de protección para el libro en blanco que está indicado arriba.
- Identificar y describir el uso de las siguientes herramientas de encuadernar:
- Doblador de hueso
- Prensa de pie
- Aguja para doblar
- Leznas
- Marco para encuadernar
- Tarjeta en escuadra
- Perforador
- Definir la diferencia del peso del papel en relación con una resma
- Describir el color y las propiedades de tres tipos de adhesivos en el proceso de la encuadernación y para qué se usa cada uno.
- Adhesivo animal caliente.
- Pasta blanca.
- Adhesivos de resina.
- Saber y enumerar las cinco etapas principales de la encuadernación a mano:
- Preparar los cuadernillos.
- Coser los cuadernillos.
- Encolar el lomo.
- Pegar las tapas.
- Acabado.
Empapelado
- Mostrar como se prepara una pared para empapelar.
- Explicar como se empapela una pared. Describir por lo menos dos métodos. Usar uno de ellos para empapelar por lo menos dos paredes de una habitación, tales como un dormitorio, una sala, etc. Mostrar cómo combinar correctamente el diseño en el papel.
- Señalar como elegir correctamente los diseños y las combinaciones del papel de empapelar para los siguientes ambientes:
- Una sala de estar
- Un comedor
- Un dormitorio
- Un baño
- Una cocina
- Un cuarto de juegos para los niños
- Un depósito
- Una iglesia
Dactilografía (Mecanografía)
- Mostrar como limpiar los tipos, cambiar la cinta y escribir correctamente en una máquina de escribir
- Saber la diferencia entre una cinta de tela o de carbón.
- Identificar las siguientes partes de la máquina de escribir y saber cual es su función:
- estructura o armazón
- teclado
- tabulador
- Barra espaciadora o espaciador.
- Retroceso.
- Tecla para mayúsculas.
- Cilindro.
- Control de impresión.
- Palanca de nivelación.
- Control para encontrar la línea.
- Escala para centrado del papel.
- Palanca para apoyar el papel.
- Palanca de selección de tamaño.
- Liberador de margen.
- Saber como fijar la tecla de tabulación. Escribir correctamente una página por lo menos cuatro columnas.
- Mostrar como centrar la información horizontal y verticalmente en el papel.
- Mostrar cómo preparar cartas con estilo de bloque y con sangría.
- Operar una máquina de escribir, a una velocidad de cuarenta palabras por minuto(mínimo) de un dictado desconocido durante cinco minutos con no más de cinco errores.
Contabilidad 2
Completar un curso de escuela secundaria o colegio superior en contabilidad o hacer lo siguiente:
- Mostrar las transacciones necesarias para la adquisición o depósito de activos, y la adquisición y eliminación de pasivos. Mostrar las transacciones necesarias para cerrar las cuentas de entradas y salidas al fin del año.
- Ser capaz de clasificar correctamente los ítems de una hoja de balance con activos a corto plazo, activos a largo plazo, pasivos a corto plazo, pasivos a largo plazo y el capital.
- Ser capaz de escribir una declaración de ingresos de un balance de prueba.
- Ser capaz de reconciliar los saldos del banco con los saldos del libro en las cuentas corrientes, incluyendo los depósitos en tránsito, cargos de servicio, intereses sobre la cuenta y cheques en tránsito.
Contabilidad 1
- Prepare un presupuesto familiar y durante seis meses lleve un registro exacto del dinero en efectivo y los gastos (los adolescentes pueden hacerlo con la ayuda de los padres), o los muchachos y niñas que vivan en una chacra pueden llevar registro exacto de los gastos e ingresos en relación con la recolección de frutos, productos lácteos o el ganado.
- Lleve por lo menos durante seis meses un registro del presupuesto personal y del dinero en efectivo.
- Demuestre que sabe (En cualquier librería bien surtida podrá conseguir un manual de métodos corrientes en este tema) :
- llenar y endosar cheques
- llenar recibos
- hacer facturas y estados de cuentas
- informar gastos
- anotar el kilometraje del automóvil y los gastos
- calcular un interés simple
Nota: puede hacer arreglos con un administrador para que le haga una demostración de contabilidad y del sistema que emplea. También se puede acompañar a un instructor en un viaje que puede incluir visitas a bancos, firmas industriales y fábricas. Si tiene oportunidad de hacer alguna de estas cosas, escriba una composición describiendo la visita y lo que pudo observar.
Arte Cristiano de Vender
Los requisitos para la especialidad son:
1. Estudie cuidadosamente estos dos libros: El colportor evangélico y Elena G. de White en Europa.
2. Lea un libro acerca del arte del arte de vender, y escriba una composición de 200 palabras en cuanto a lo leído.
3. Dedíquese a la venta de libros y revistas adventistas destinadas al público en general, durante un período de por lo menos 5 semanas de 40 horas cada una.
4. Escriba una composición, o dele a su examinador un breve discurso acerca de cómo hacer frente a las objeciones.
5. Escriba una composición, dele a su examinador un breve discurso acerca de los pasos que se deben dar para concretar una venta, incluso los siguientes puntos: aproximación, presentación y cierre.