1. Describe qué hace un artista.
2. Nombra los colores primarios:
   • Mezcla algunos de estos colores para hacer 3 nuevos.
   • Usa los 6 colores anteriores para hacer un cuadro.
3. Demuestra cómo se afilan los lápices y cómo se limpian los pinceles:
   • Afila 2 lápices.
   • Usando sólo agua, limpia tu pincel.
4. Haz por separado distintos dibujos usando al menos 2 de las siguientes técnicas:
   • Pintar con los dedos.
   • Coloreando con lápices pastel, carboncillo o tiza.
   • Rotuladores.
   • Pluma, lápiz, carboncillo.
5. Aprende técnicas de arte y demuestra el uso de dos de ellas:
   • Imprimir con patata.
   • Papel maché.
   • Con pasta de pan o arcilla haz una pieza artística.
   • Relieve de un mapa o un modelo a escala de algún objeto.
6. Haz dos de las siguientes cosas:
   • Una invitación.
   • Un marcador de libro.
   • Una postal de salutación.
   • Un póster mural.

A Y U D A

1. Un artista es alguien que profesa y practica el arte con creatividad. Habla con los chicos sobre qué tipo de artistas son ellos. ¿Cantan, tocan un instrumento, dibujan, son buenos artistas? De diferentes formas, todos son artistas.
2. Los colores primarios son: amarillo, rojo y azul.
   • Mezclando rojo y amarillo = naranja
   • Amarillo y azul = verde
   • Azul y rojo = violeta
3. Enseña cómo afilar lápices. Haz hincapié en la importancia de limpiar los pinceles a fondo. Señala la seguridad en el manejo de los pinceles y lápices.
4. Ponles delantales, alguna prenda vieja y otro tipo de protección, que les cubra y con la que puedan pintar con los dedos, rotuladores o pinceles.
5. Anímales a que hagan dibujos creativos. Enseña al niño a limpiarse después de haber finalizado sus trabajos. Podrías utilizar una forma provechosa de enseñar utilizando libros de manualidades o tomando información útil de la biblioteca.
6. Las invitaciones o los pósteres (murales) podrían ser sobre encuentros de tizones, programas de la iglesia, etc. Haz alguna postal, marcador de libros o algún otro artículo que pueda regalarse a alguna persona mayor, o a alguien enfermo, o que no pueda salir de casa.

1. Haz seis de las siguientes cosas:
   • Una postal para alguien enfermo
   • Con flores secas o de seda hacer un arreglo floral
   • Haz una figura con pasta de pan o arcilla
   • Un cuadro con conchas
   • Una escultura con cuerda
   • Un móvil
   • Algo de papel maché
   • Haz un cuadro usando cáscaras de huevo, semillas, conchas de mar…
   • Haz una cubierta para un autógrafo o un álbum de fotos.
   • Un collage usando seis materiales diferentes.
   • Un póster invitando a la gente a leer / escuchar un cuento.
   • Un artículo que hayas escogido y hacerlo esmeradamente
2. Haz al menos dos de los artículos anteriormente indicados:
   • Para un miembro de la familia o un amigo
   • Para una persona mayor de tu iglesia o de tu comunidad.

A Y U D A

1. Algunas ideas útiles.
   • Usa papel, encaje, lazo, etc. para decorar una postal. Incluye un buen mensaje y que entreguen la postal a alguien que esté enfermo.
   • Colecciona flores de seda o naturales secas para hacer arreglos florales.
   • Anima a cada niño a ser creativo – cocción y pintado.
   • Diseña un cuadro usando conchas y pegamento. Exponlo en el club o en una reunión escolar.
   • Haz un sencillo diseño para el proyecto con cuerdas.
   • Diseña y haz un móvil. Usa al menos tres decoraciones.
   • Usa papel maché para hacer un modelo de coche o animal.
   • Pega los objetos en el cartón haciendo un diseño. Píntalo si te parece.
   • Cubre, protege un álbum de autógrafos o un álbum de fotos con material bonito.
   • Haz un collage usando diferentes materiales como: fieltro, lana, algodón, flores secas…
   • Debe ser un póster con colorido y fácil de leer.
   • Puedes hacer que todos los aventureros hagan el mismo trabajo manual o puedes dar varios para escoger.
2. Necesitarás transporte para que los niños puedan entregar el regalo personalmente.

1. Toca una canción con un instrumento sencillo o marca el ritmo de la melodía con un tambor, un triángulo, etc.
2. Haz una caracterización de persona o animal con vestidos o gestos de forma que el grupo lo pueda reconocer.
3. Con el grupo, haz una escenificación o canta una canción.
4. Canta dos canciones tradicionales de tu país.
5. Con algunos amigos organiza durante 15 minutos un entretenimiento para el grupo o cuenta una historia al grupo.
6. Busca, lee y explica el significado del Salmo 66: 1, 2.

A Y U D A

1. Usa un caramelillo, flauta, armónica, flauta transversal, piano, etc.
2. Anima a los aventureros a usar la imaginación y la creatividad.
3. Ayuda a los aventureros a compartir. Anima al grupo para que cante. Que realicen también cosas a nivel individual.
4. Enseña a los aventureros canciones tradicionales. Si existe en el grupo niños de otras nacionalidades, aprendan y canten canciones de su país en grupo. Anima a los padres a que enseñen a sus hijos canciones de su infancia.
5. Enseña a los aventureros a trabajar en equipo y organiza un programa. Si sólo estás trabajando con un niño, haz que te cuente una historia.

Hablen de algunos versículos todos juntos y cómo podrían hacer un alegre “ruido” con ritmo.